Nuestro invitado es una persona convencida de que la educación formal es un elemento central en la sociedad moderna. Las perspectivas desde las cuales se puede tratar el hecho educativo son numerosas y de gran interés. Es difícil elegir una de ellas por la vinculación intensa que mantiene con las demás. Ello obliga a optar por una dimensión, entendiendo, en cualquier caso, que la política educativa y las prácticas docentes deben estar encaminadas a hacer realidad una escuela inclusiva. Así, existe un rasgo muy relevante insuficientemente analizado que es el definido por el euskara como lengua propia de nuestra comunidad. ¿Cuál es la situación en la enseñanza obligatoria del euskara? Pero, especialmente, ¿qué aspectos deben ser cuestionados y reformulados?